การพัฒนาศักยภาพภาคีเครือข่าย สสส. | สถาบันนโยบายสาธารณะ (สนส. ม.อ.)

วันที่ 12 กรกฎาคม 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
14:00-20:00	นำเสนอการบ้าน หลักสูตรครั้งที่ 1 นำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้		ผู้เข้าร่วมทั้งในห้อง และ ออนไลน์

วันที่ 13 กรกฎาคม 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-12:30	แนะนำโครงการและทีมวิทยากร/กิจกรรมแนะนำตัว/กิจกรรมทบทวนก่อนการปฏิบัติ BAR (Before Action Review)/ยุทธศาสตร์การจัดการความรู้ กระบวนการในการจัดการความรู้ - การรวบรวมความรู้ - การใช้ความรู้ - การเพิ่มคุณค่าความรู้ - การแบ่งปันความรู้ - การเข้าถึงความรู้ - การสร้างและการคงไว้ของความรู้ - การถาม-ตอบ ตามประเด็นชวนคิด		- อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์ - ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์
13:00-15:00	กรณีศึกษา แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (case study of Best Practice) - ตัวอย่างการจัดการความรู้ โดยวิทยากรรับเชิญ - รับฟังเรื่องเล่า (Story Telling) - แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) - การบริหารและจัดการความรู้จากผู้ปฏิบัติงานจริง		วิทยากรรับเชิญ - คุณนันทพงค์ นาคฤทธิ์ - ประธานเครือข่ายชุมชนท่องเที่ยวอ่าวลึก กระบี่ ผู้ร่วมเสวนา - ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์ - ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา - คุณวัลภา ฐาน์กาญจน์
15:00-15:30	KM Workshop 1 การเขียนเรื่องเล่า(Story Telling) โดยการเขียนเรื่องเล่า (Story Telling) จากการฟัง เปลี่ยน TK เป็น EK โดยรายละเอียดของเรื่องเล่ามีดังนี้ 1. ตั้งชื่อเรื่องให้น่าสนใจ 2. นามปากกา 3. เล่าเรื่องจริง 4. เขียนสิ่งที่ได้เรียนรู้เพิ่มเติม 5. เขียนสิ่งที่สามารถต่อยอด และนำไปปฏิบัติได้ในงานของตนเอง		ผู้เข้าร่วมอบรมฝึกปฏิบัติทุกคนห้องใหญ่ (รวมทั้ง online และ offline)
15:30-16:00	นำเสนอผลจาก workshop 1 / กิจกรรมตรวจสอบความคาดหวัง AAR (After Action Review) - ปฏิบัติได้ในงานของตนเอง - สุ่มผู้นำเสนอ		อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์

วันที่ 14 กรกฎาคม 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-10:00	การถอดบทเรียน (Lesson Learned) / การฟังอย่างตั้งใจ (Deep Listening) - หลักการถอดบทเรียน เพื่อหาความรู้ด้านสุขภาวะ - การฟังอย่างตั้งใจ		- ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา - อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์
10:00-12:00	KM Workshop 2 / ถอดบทเรียนโครงการของตนเอง ถอดบทเรียนโครงการหรือกิจกรรมในโครงการของตนเอง ผู้เข้าร่วมอบรม แบ่งกลุ่มตามโครงการฝึกปฏิบัติ การถอดบทเรียนจากโครงการ เพื่อตอบคำถาม Q1 Q2 และ Q3 ดังนี้ Q1 : สภาพความสำเร็จของโครงการนี้เป็นอย่างไร Q1.1 เป้าหมายของโครงการคืออะไร Q1.2 ผลที่เกิดขึ้นจริงเป็นอย่างไร Q2 : ทำไมจึงเป็นเช่นนั้น Q2.1 หาสาเหตุว่าเกิดจากอะไร Q2.2 ควรวิเคราะห์สาเหตุ/ปัจจัยให้ครอบคลุม วิเคราะห์สาเหตุ/ปัจจัย/เงื่อนไข ทั้ง +และ- Q3 ข้อเสนอแนะหากต้องทำโครงการนี้อีก (ข้อเสนอแนะต้องเจาะจง ปฏิบัติได้ : Specific Actionable Recommendations : SARs : ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ อย่างไร) (Improve Project Plan)		การถาม-ตอบ ตามประเด็นชวนคิด อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ กลุ่ม offline : จำนวน 13 กลุ่ม - ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา - ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์) กลุ่ม online : จำนวน 3 กลุ่ม - อ.ดร.เพ็ญ สุขมาก - อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์ - ผศ.ดร.ปรัชญานันท์ เที่ยงจรรยา)
13:00-14:00	KM Workshop 2 (ต่อ) เตรียมสรุป นำเสนอผล workshop (ตามใบงาน WS2) แลกเปลี่ยนเรียนรู้
14:00-16:00	นำเสนอผลจาก workshop 2 กิจกรรมตรวจสอบความคาดหวัง AAR (After Action Review) สุ่มกลุ่มที่จะเตรียมนำเสนอ ในแต่ละประเด็น (4 ประเด็น)กลุ่มๆละ 30 นาที ซักถาม แลกเปลี่ยนความเห็น		ห้องใหญ่ (รวมทั้ง online และ offline) อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์

วันที่ 15 กรกฎาคม 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-10:30	KM Workshop 3 แผนการการจัดการความรู้ Q4 แผนการการจัดการความรู้ - การรวบรวมความรู้ - การใช้ความรู้ - การเพิ่มคุณค่าความรู้ - การแบ่งปันความรู้ - การเข้าถึงความรู้ - การสร้างและการคงไว้ของความรู้		กลุ่ม offline : จำนวน 13 กลุ่ม 1. ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา 2. ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์ กลุ่ม online : จำนวน 3 กลุ่ม 1. อ.ดร.เพ็ญ สุขมาก 2. อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์ 3. ผศ.ดร.ปรัชญานันท์ เที่ยงจรรยา
10:30-11:30	นำเสนอผลจาก workshop 3 สุ่มกลุ่มที่จะเตรียมนำเสนอ กลุ่มๆละ15 นาที ซักถาม แลกเปลี่ยนความเห็น		ห้องใหญ่ (รวมทั้ง online และ offline)
11:30-11:40	KM Workshop 4 Q5 หาองค์ความรู้ใหม่ 1. หาองค์ความรู้ใหม่ 2. Present วันที่ 9 สิงหาคม 2563 3. เวลา 13.00 – 17.00 น. Q5 หาองค์ความรู้ใหม่ของกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับประเด็น (A, B, C, หรือ D) เพื่อใช้ในการทำสื่อต่อไป		Present ครั้งถัดไป สุ่มกลุ่มที่จะนำเสนอ ในแต่ละประเด็น (4 ประเด็น) กลุ่มๆละ 20 นาที ทั้ง Online และ Offline
11:40-12:00	อภิปราย สรุปผลการประชุม กิจกรรมตรวจสอบความคาดหวัง AAR (After Action Review)		- ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา - อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์

วันที่ 16 สิงหาคม 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
13:00-16:00	ทบทวน และ ชี้แจงรายละเอียด การอบรม - ทบทวน และ ชี้แจงรายละเอียด การอบรม - ทดสอบก่อนเรียน บรรยาย		ทีมวิทยากร

วันที่ 17 สิงหาคม 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-09:15	กิจกรรมทำความรู้จักกัน กิจกรรมบันเทิง		- คุณพัชรกัญญ์ ยังปากน้ำ - คุณศราวุธ จาวิสูตร
09:30-10:35	จับประเด็นมาเป็นสาร 2. จับประเด็นมาเป็นสาร 2.1 การสื่อสารสุขภาวะ DO/DON’T บรรยาย concept การสื่อสารสุขภาพ และชมตัวอย่างความสำเร็จและความล้มเหลวของการสื่อสารสุขภาพ 2.2 ขั้นตอนการค้นหาประเด็นเพื่อสื่อสารสุขภาวะ โดยใช้หลักการรณรงค์ด้านการสื่อสารสุขภาพ บรรยายพร้อมภาพประกอบ โครงการรณรงค์การสื่อสารสุขภาวะ 3. ปลุกพลังการเล่าเรื่องเพื่อสร้างสารผ่านนักสื่อสารสุขภาวะ (Power of Storytelling) 4. Storytelling Canvas คืออะไร ใช้อย่างไรให้เวิร์ก 4.1 ไอเดียการหาเรื่องเล่า/สามเหลี่ยมเรื่องเล่า 4.2 Storytelling Canvas 5. Case study storytelling: วิเคราะห์การวางเรื่องเล่าผ่านเพจสุขภาพและสินค้าสุขภาพของไทย 6. การคิดสร้างสรรค์ในงานสื่อสาร (Creative Thinking in Communication) หลักการออกแบบสารเพื่อการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ กระบวนการ/แนวทางการคิดเพื่อการออกสารเพื่อการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ (How to storytelling?) 7. กรณีตัวอย่าง การคิดเพื่อการออกแบบสารเพื่อการสื่อสาร	- บรรยาย - อภิปราย แลกเปลี่ยน - ตัวอย่าง	- ดร.อาทิตยา สมโลก - ผศ.สุวนาถ ทองสองยอด
12:00-13:00	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13:00-16:00	การผลิตสื่อออนไลน์เพื่อการเปลี่ยนแปลงในระดับต่าง ๆ ได้ 8. การผลิตสื่อออนไลน์เพื่อการเปลี่ยนแปลงในระดับต่าง ๆ ได้ 8.1 การใช้ Smartphone เพื่อสร้างภาพ และ ทำ Text Quote 8.2 โชว์ผลงาน Text Quote ของผู้เข้าร่วมอบรม บรรยาย มี 3 หัวข้อหลัก คือ 1. หลักและเทคนิคการถ่ายภาพ จากมือถือที่ทุกคนต้องรู้ 2. 10 ภาพสร้างเรื่องเรา ให้กลายเป็นเรื่องเล่า ที่ทุกคนอยากบอก 3. ทำ Text Quote จาก แอพลิเคชั่น Snapseed ที่ทุกคนต้องมี - ฝึกปฏิบัติการถ่ายภาพตามหลัก การและเทคนิคที่ได้เรียนรู้ สิ่งที่ผู้เข้ารับการอบรมต้องเตรียมมา ดาว์นโหลดแอพลิเคชัน Snapseed ลงในโทรศัพท์มือถือ	- ให้แต่ละกลุ่ม วิเคราะห์ งาน โครงการที่แต่ละกลุ่มทำในพื้นที่ ตามแนวคำถาม - วิเคราะห์งาน ตาม Ottawa - ใบงาน ที่ 1-2	- ผศ.จารียา อรรถอนุชิต

วันที่ 18 สิงหาคม 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-17:00	การผลิตคลิปสั้นสำหรับการสื่อสารเพื่อการเปลี่ยนแปลง บรรยายและตัวอย่างคลิปสั้น การตัดต่อคลิปง่ายๆ ด้วยแอปพลิเคชัน KineMaster” ไอเดียสร้างสรรค์ ผลิตคลิปสั้นยังไงให้โดน” ฝึกปฏิบัติการผลิตคลิปสั้น 1 นาที หัวข้อ “เรื่องดี๊ดีที่อยากเล่า” สิ่งที่ผู้เข้ารับการอบรมต้องเตรียมมา ดาว์นโหลดแอปพลิเคชัน Kine Master ลงในโทรศัพท์มือถือ ถ่ายภาพวิดีโอเปิดเรื่องและปิดเรื่อง เล่าเรื่องชุมชน ภายใต้หัวข้อ “เรื่องดี๊ดีที่อยากเล่า” แบ่งเป็น 2 คลิป ความยาวคลิปละ 30 วินาที ถ่ายภาพวิดีโอประกอบ เช่น บรรยากาศ กิจกรรมที่ทำ ผลงาน สัมภาษณ์แนวคิด ความรู้สึก ฯลฯ ความยาว 15-30 วินาที ประมาณ 3-5 คลิป * สำหรับผู้เข้าอบรมที่ไม่ได้เตรียมมาให้ถ่ายภาพ/เสียงในห้องบรรยาย	- บรรยาย - กรณีศึกษา - อภิปราย - กิจกรรมกลุ่ม	- อาจารย์ปวิชญา ชนะการณ์ คุณชวนิทธิ์ ธนะสุข

วันที่ 19 สิงหาคม 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-12:00	นำเสนอโครงการรณรงค์การสื่อสารสุขภาพ ผู้เข้าร่วมอบรมนำเสนอโครงการรณรงค์การสื่อสารสุขภาพ และรับฟังข้อเสนอแนะจากทีมวิทยากร และมอบรางวัลผลงานดีเด่นประเภทต่าง ๆ นำเสนอและทีมวิทยากรให้ข้อเสนอแนะ	- บรรยาย - กรณีศึกษา - อภิปราย - กิจกรรมกลุ่ม	- อาจารย์ปวิชญา ชนะการณ์ - ผศ.สุวนาถ ทองสองยอด - ดร.อาทิตยา สมโลก - ผศ.จารียา อรรถอนุชิต - คุณชวนิทธิ์ ธนะสุข - คุณพัชรกัญญ์ ยังปากน้ำ

วันที่ 23 กันยายน 2563

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-16:00	การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสังคม: จากการพัฒนาตนเอง สู่การพัฒนาทีมและสังคม

วันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
13:00-15:00	ชี้แจงรายละเอียดโครงการ และกระบวนการอบรมตลอดหลักสูตร - ลงทะเบียน - ชี้แจงรายละเอียดโครงการ และกระบวนการอบรมตลอดหลักสูตร - มอบหมายงานเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2564		ดร.เพ็ญ สุขมาก สถาบันนโยบายสาธารณะ ม.อ.หาดใหญ่

วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-09:30	แนวคิดพื้นฐานการพัฒนาสังคมกับการสร้างเสริมสุขภาวะ แนวคิดพื้นฐานในการพัฒนาสังคม social megatrends เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)		ดร.เพ็ญ สุขมาก สถาบันนโยบายสาธารณะ ม.อ.หาดใหญ่
09:30-11:00	เรียนรู้จากกรณีศึกษาบ้านหูยานเป้าหมายการพัฒนาเพื่อสุขภาวะของบ้านหูยาน ตำบลนาท่อม เรียนรู้จากกรณีศึกษาบ้านหูยานเป้าหมายการพัฒนาเพื่อสุขภาวะของบ้านหูยาน ตำบลนาท่อมในประเด็น - ระบบสุขภาพ - กรอบแนวคิดเรื่องสุขภาพ - ปัจจัยกำหนดสุขภาพ - กฏบัตรออตตาวา ชาร์เตอร์
11:00-12:00	ปฏิบัติการกลุ่มผู้เข้าร่วมอบรมวิเคราะห์ โครงการของตนเองตามใบงานที่มอบหมาย ปฏิบัติการกลุ่มผู้เข้าร่วมอบรมวิเคราะห์ โครงการของตนเองตามใบงานที่มอบหมาย (ใบงาน ที่ 1-2)		ดร.เพ็ญ สุขมาก และทีมวิทยากร
12:00-13:00	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13:00-14:30	กลุ่มนำเสนอ ผลการวิเคราะห์โครงการ แลกเปลี่ยน ให้ความเห็นและวิพากษ์โดยทีมวิทยากร		ดร. เพ็ญ สุขมาก และทีมวิทยากร
14:30-15:30	เรียนรู้บทเรียนการผลักดันนโยบายทางสังคมกับการขับเคลื่อนและจัดการชุมชนเพื่อสุขภาวะ

วันที่ 8 มีนาคม 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-09:30	หลักการ แนวคิดและภาพเชิงระบบการบริหารจัดการ		ผศ ดร.ภก.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ และทีมวิทยากร
09:30-11:00	การจัดการเชิงกลยุทธ์สุขภาวะ การวิเคราะห์สถานการณ์ วิเคราะห์ปัจจัยเอื้อและปัจจัยที่เป็นอุปสรรค การสร้างฉากทัศน์ วางภาพอนาคต วางจุดหมาย วางเป้าประสงค์ ตัวชี้วัดที่สำคัญ การวิเคราะห์ สร้างสรรค์ ยุทธศาสตร์ การแปลง ยุทธศาสตร์ไปสู่แผนปฏิบัติการ		ผศ ดร.ภก.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ
11:00-12:00	การพัฒนาข้อเสนอโครงการด้านสุขภาวะ การเขียนโครงการ สร้างกิจกรรมตามแผน		ผศ ดร.ภก.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ
12:00-13:00	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13:00-15:00	การวางแผนและบริหารโครงการ การบริหารจัดการโครงการให้บรรลุผลสำเร็จ ทั้งการจัดหาปัจจัยนำเข้า การจัดกระบวนการ การได้ผลผลิต ผลลัพธ์ และสร้างผลกระทบเชิงบวก		ผศ.ดร.ภก.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ
15:00-17:00	การวัดและติดตามประเมินผลสำเร็จโครงการ และการถอดบทเรียน ระบบการติดตาม และ การประเมินผลโครงการ เพื่อนำมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาและต่อยอดต่อไป		ผศ ดร.ภก.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ

วันที่ 15 มีนาคม 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-09:30	สรุปภาพรวมหลักสูตรการสร้างสุขภาพและการบริหารโครงการสุขภาวะ		ดร.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ ดร.เพ็ญ สุขมาก สถาบันนโยบายสาธารณะ ม.อ.หาดใหญ่
09:30-10:00	นำเสนอการบ้านการเขียนแผนยุทธศาสตร์เป็น Housing Model		ทีมภาคีผู้เข้าร่วมแต่ละจังหวัด
10:00-11:15	บทบาทและแนวคิดขององค์กรสร้างเสริมสุขภาวะแบบ สสส. • องค์กรสร้างเสริมสุขภาวะแบบ สสส. - บทบาทของ สสส. ในระบบสุขภาพ ประเทศไทย - แนวคิดการทำงานสร้างเสริมสุขภาพของ สสส. และตัวแบบการสร้างเสริมสุขภาพ แบบ สสส. (ThaiHealth Working Model) - ตัวอย่างกรณีศึกษาความสำเร็จในการ ดำเนินงานสร้างเสริมสุขภาพที่ผ่านมาของ สสส. - บทบาทของ สสส. กับสถานการณ์โควิด-19 ที่ผ่านมา และอนาคต		ดร.ณัฐพันธ์ ศุภกา ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาภาคีสัมพันธ์และวิเทศสัมพันธ์
11:30-12:00	แลกเปลี่ยนข้อซักถาม ระหว่างผู้เข้าร่วมและวิทยากร		ผู้เข้าร่วม และทีมวิทยากร
12:00-13:00	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13:00-14:30	นำเสนอ แนวทางการเขียนโครงการของแต่ละทีม แลกเปลี่ยน ให้ความเห็นและวิพากษ์โดยทีมวิทยากร		ดร.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ ดร. เพ็ญ สุขมาก
14:45-16:15	ระบบการติดตาม และ การประเมินผลโครงการ เพื่อนำมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาและต่อยอดต่อไป		ดร.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ ดร. เพ็ญ สุขมาก

วันที่ 27 เมษายน 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-10:00	การนำเสนอและสรุปเนื้อหา Module 1		อ.ดร.เพ็ญ สุขมาก
10:00-10:15	แนะนำโครงการและทีมวิทยากร การจัดการความรู้ กิจกรรมแนะนำตัว ใบงาน KM 1 รู้จักกันสักนิด		ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์ ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์
10:15-10:30	กิจกรรมทบทวนก่อนการปฏิบัติ BAR (Before Action Review) ใบงาน KM 2 ทบทวนก่อนการปฏิบัติ		อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์
10:30-12:00	กระบวนการจัดการความรู้ กระบวนการในการจัดการความรู้ • การรวบรวมความรู้ • การใช้ความรู้ • การเพิ่มคุณค่าความรู้ • การแบ่งปันความรู้ • การเข้าถึงความรู้ • การสร้างและการคงไว้ของความรู้ การถาม-ตอบ ตามประเด็นชวนคิด		ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์
13:00-14:30	การเสวนา กรณีศึกษา แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Case study of Best Practice) ตัวอย่างการจัดการความรู้ โดยวิทยากรรับเชิญ รับฟังเรื่องเล่า (Story Telling) แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การบริหารและจัดการความรู้จากผู้ปฏิบัติงานจริง		วิทยากรรับเชิญ คุณนันทพงค์ นาคฤทธิ์ ประธานเครือข่ายชุมชนท่องเที่ยวอ่าวลึก กระบี่ ผู้ร่วมเสวนา ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์ อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์
14:30-15:00	KM Workshop การเขียนเรื่องเล่า (Story Telling) ใบงาน KM 3 การเขียนเรื่องเล่า นำเสนอผลจาก workshop โดยการเขียนเรื่องเล่า (Story Telling) จากการฟัง เปลี่ยน TK เป็นEK รายละเอียดของเรื่องเล่ามีดังนี้ 1. ตั้งชื่อเรื่องให้น่าสนใจ 2. นามปากกา 3. เล่าเรื่องจริง 4. เขียนสิ่งที่ได้เรียนรู้เพิ่มเติม 5.เขียนสิ่งที่สามารถต่อยอด และนำไปปฏิบัติได้ในงานของตนเอง สุ่มผู้นำเสนอ		ผู้เข้าร่วมอบรมฝึกปฏิบัติทุกคน
15:00-15:40	การฟังอย่างตั้งใจ การฟังอย่างตั้งใจ		อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์
15:40-16:00	กิจกรรมการทบทวนหลังการปฎิบัติ AAR (After Action Review) ใบงาน KM 4 การทบทวนหลังการปฎิบัติ สุ่มผู้นำเสนอ		ผู้เข้าร่วมอบรมฝึกปฏิบัติทุกคน อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์

วันที่ 28 เมษายน 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-10:00	การถอดบทเรียน (Lesson Learned) หลักการถอดบทเรียน เพื่อหาความรู้ด้านสุขภาวะ		ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา
10:30-12:00	การบรรยายจาก วิทยากรรับเชิญ การถอดบทเรียน ในการสร้างเสริมสุขภาวะ		วิทยากรรับเชิญ คุณสุทธิพงษ์ ธรรมวุฒิ ดำเนินรายการ คนค้นตน และเป็นผู้บริหารในบริษัท ทีวีบูรพา
13:00-14:00	ถอดบทเรียนโครงการหรือกิจกรรมในโครงการของตนเอง ใบงาน KM 5 การถอดบทเรียน ถอดบทเรียนโครงการหรือกิจกรรมในโครงการของตนเอง ผู้เข้าร่วมอบรม แบ่งกลุ่มตามโครงการ ฝึกปฏิบัติ การถอดบทเรียนจากโครงการ เพื่อตอบคำถาม Q1 Q2 และ Q3 ดังนี้ Q1 : สภาพความสำเร็จของโครงการนี้เป็นอย่างไร Q1.1 เป้าหมายของโครงการคืออะไร Q1.2 ผลที่เกิดขึ้นจริงเป็นอย่างไร Q2 : ทำไมจึงเป็นเช่นนั้น Q2.1 หาสาเหตุว่าเกิดจากอะไร Q2.2 ควรวิเคราะห์สาเหตุ/ปัจจัยให้ครอบคลุม วิเคราะห์สาเหตุ/ปัจจัย/เงื่อนไข ทั้ง +และ- Q3 ข้อเสนอแนะหากต้องทำโครงการนี้อีก (ข้อเสนอแนะต้องเจาะจง ปฏิบัติได้ : Specific Actionable Recommendations : SARs : ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ อย่างไร) (Improve Project Plan)		การถาม-ตอบ ตามประเด็นชวนคิด อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ 1. ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา 2. ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์ 3. อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์ 4. อ.ดร.เพ็ญ สุขมาก 5. ผศ.ดร.ปรัชญานันท์ เที่ยงจรรยา
14:00-14:30	นำเสนอผลจาก workshop สุ่มกลุ่มที่จะเตรียมนำเสนอ กลุ่มๆละ 5-10 นาที ซักถาม แลกเปลี่ยนความเห็น		ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา
14:30-15:00	KM Workshop 3 แผนการการจัดการความรู้ ใบงาน KM 6 แผนการการจัดการความรู้ แผนการการจัดการความรู้ • การรวบรวมความรู้ • การใช้ความรู้ • การเพิ่มคุณค่าความรู้ • การแบ่งปันความรู้ • การเข้าถึงความรู้ • การสร้างและการคงไว้ของความรู้		1. ผศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา 2. ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์ 3. อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์ 4. อ.ดร.เพ็ญ สุขมาก 5. ผศ.ดร.ปรัชญานันท์ เที่ยงจรรยา
15:00-15:20	นำเสนอผลจาก workshop แผนการการจัดการความรู้ สุ่มกลุ่มที่จะเตรียมนำเสนอ กลุ่มๆละ 5-10 นาที ซักถาม แลกเปลี่ยนความเห็น		ผศ.ดร.วิภาดา เวทย์ประสิทธิ์
15:20-15:40	KM Workshop • การหาองค์ความรู้ใหม่ ใบงาน KM 7 การหาองค์ความรู้ใหม่		Present ครั้งถัดไป
15:40-16:00	กิจกรรมการทบทวนหลังการปฎิบัติ AAR (After Action Review) ใบงาน KM 4 การทบทวนหลังการปฎิบัติ สุ่มผู้นำเสนอ		ผู้เข้าร่วมอบรมฝึกปฏิบัติทุกคน อ.วัลภา ฐาน์กาญจน์

วันที่ 1 มิถุนายน 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-10:00	นำเสนอการบ้านหลักสูตรการจัดการความรู้(KM)		ผศ.ดร.วิภาดา เวชประสิทธิ์ รศ.ดร.จุฑารัตน์ สถิรปัญญา อาจารย์วัลภา ฐาน์กาญจน์
10:00-16:30	เนื้อหาหลักสูตรหลักสูตรการสื่อสารเพื่อสังคมสุขภาวะ ภูมิทัศน์สื่อ การสื่อสาร และสื่อสังคมออนไลน์ ความเข้าใจเรื่องการสื่อสารเพื่อส่งเสริมสุขภาวะ กลุ่มเป้าหมายในการสื่อสารเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในเชิงสุขภาวะ กลยุทธ์และการวางแผนสื่อ และการสื่อสาร workshop การออกแบบการสื่อสาร		ดร.ปรัชญา เปี่ยมการุณ วิทยาลัยนวัตกรรมสื่อสารสังคม มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

วันที่ 2 มิถุนายน 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-16:30	เนื้อหาหลักสูตรหลักสูตรการสื่อสารเพื่อสังคมสุขภาวะ การประยุกต์ใช้ข้อมูลเพื่อสร้างเนื้อหาและการสื่อสาร DATA driven communication พื้นฐานเรื่องเครื่องมือการผลิต และสร้างสรรค์สื่อด้วยตนเองพร้อมกิจกรรม workshop นำเสนอเนื้อหา และผลงานสื่อ และเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สรุปการเรียนรู้ และการรู้เท่าทันสื่อในเชิงสุขภาวะ		ผศ.ดร.จารุวัส หนูทอง ดร.ปรัชญา เปี่ยมการุณ วิทยาลัยนวัตกรรมสื่อสารสังคม มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

วันที่ 6 กรกฎาคม 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
08:30-09:00	รายละเอียดหลักสูตรและเป้าหมายการเรียนรู้เพื่อการทำงานร่วมกันในการเปลี่ยนแปลงสังคม  Check in ชี้แจงเป้าหมาย ภาวะผู้นำ การสร้าง เครือข่าย เพื่อการเปลี่ยนแปลงสังคม  เขียนเป้าหมายที่อยากจะเรียนรู้ใน 2 วันนี้ เพื่อ การทำงานร่วมกันในการเปลี่ยนแปลงสังคม ผ่าน Menti meter
09:00-10:00	การวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย Stakeholders Analysis  สื่อ PPT การวาดผังเครือข่ายโดยใช้ ภาพ/ โปรแกรม mind map ใบงาน 1: การวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย งานกลุ่ม (ออนไลน์ 1-2 กลุ่ม เดี่ยว 30 คน) 20 นาที 1) ฝึกวิเคราะห์คน กลุ่ม องค์กรที่เกี่ยวข้องในประเด็น ของตนเองโดยใช้ตารางวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (10 นาที) 2) สุ่มนำเสนอการวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 3 คนๆ ละ 3 นาที (10 นาที)
10:00-11:00	แบ่งปัน เรียนรู้ประสบการณ์ การสร้างและบริหารเครือข่ายการทำงานพื้นที่ และภาวะผู้นำที่ต้องมี โดย นายกเทศมนตรีนครยะลา วิทยากร: คุณพงษ์ศักดิ์ ยิ่งชนม์เจริญ  ชี้แจงวัตถุประสงค์ เป้าหมายถอดบทเรียน SHARE and LEARN  Story telling ใบงาน 2: ถอดบทเรียนการสร้างและการบริหารเครือข่าย และภาวะผู้นำในการเปลี่ยนแปลงสังคม ในประเด็น 1) การดึงคน กลุ่มคน ภาคีเครือข่ายเข้ามาร่วม พัฒนา สร้างการเปลี่ยนแปลงให้เกิดขึ้นกับเทศบาลเมืองยะลา จนได้รับรางวัลระดับประเทศ 2) บริหารงานให้ภาคีเครือข่ายเหล่านี้ยังคงทำงาน ร่วมกันอยู่ 3) ภาวะผู้นำอะไรบ้างที่จำเป็นต้องนำมาใช้ในการ ทำงานกับภาคีเครือข่ายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
11:00-12:00	ผังเครือข่าย Social network mapping 4 ประเด็น  สุ่มนำเสนอ (3 คน ๆ ละ 3 นาที) และร่วมแสดง ความเห็น (20 นาที)  สรุปประเด็นการสร้างและบริหารเครือข่าย  PPT การสร้างเครือข่าย ใบงาน 3: วาดผังเครือข่าย ทุนทางสังคมของประเด็นตัวเอง (20 นาที) จากที่วิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในช่วงเช้า ให้นำมาวาดผังเครือข่ายของประเด็นตนเอง (ประเด็นร่วม ข้ามพื้นที่) (1) ให้วิเคราะห์ความสัมพันธ์ และ (2) วางแผนสร้างเครือข่าย  สุ่มนำเสนอ 3 กลุ่ม ๆ ละ 5 นาที (20 นาที)
13:00-14:30	ผังเครือข่าย Social Network Mapping ข้ามประเด็น ข้ามเครือข่าย ในจังหวัด สื่อ PPT ใบงาน 4: ผังเครือข่ายข้ามประเด็น จากผังเครือข่าย ทุนทางสังคมของประเด็นตัวเอง ให้วาดผังเครือข่ายข้ามประเด็น ข้ามเครือข่าย ในจังหวัด
14:30-16:30	วางแผนการสร้างเครือข่ายการทำงานในจังหวัดและการสร้างและบริหารเครือข่ายการทำงานในจังหวัด ใบงาน 5: วางแผนการสร้างเครือข่ายในพื้นที่ร่วมกัน โดยใช้ตาราง (20 นาที) นำเสนอการวางแผนตามจังหวัด/เขต กลุ่ม ๆ ละ 7 นาที (40 นาที) เติมเต็มอย่างสร้างสรรค์โดยกัลยาณมิตร

วันที่ 7 กรกฎาคม 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
08:30-09:00	เช็คอินเข้าเรียน
09:00-09:30	สรุป ประสบการณ์ภาวะผู้นำ แลกเปลี่ยน ตามใบงาน 1 ประสบการณ์ผู้นำ (6 กค 64) ประเด็นย่อย: - ภาวะผู้นำที่สำคัญ - การพัฒนาตนเองให้มีภาวะผู้นำ - การพัฒนาภาวะผู้นำของบุคคลอื่น/ ทีมนำ
09:30-10:30	การกำหนดเป้าหมายการทำงาน ใบงาน 6: Time line การทำงาน - เขียนเป้าหมายของตนเองในบทบาทที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม/ งานที่ทำ (30 นาที) - แลกเปลี่ยนเป้าหมาย (30 นาที)
10:45-11:15	มองตน รู้จัก การประเมิน/ ตรวจสอบนิสัยของตนเอง ใบงาน 7: ประเมิน 7 habits ใบงาน 8: radar chart (ให้ทุกคนเตรียม print/ วาดเป็นภาพ/ print ล่วงหน้า เตรียมสี) (15 นาที) - ตัวแทนนำเสนออุปนิสัยของของตนเอง ตาม Radar Chart (15 นาที) - สรุป 15 นาที
11:30-12:00	การประเมินตนเองผ่านมุมมองของผู้อื่น ใบงาน 9: หน้าต่าง 3 บาน (20 นาที) - Share & learn สรุปการเรียนรู้ (10 นาที)
13:00-13:15	สรุปผลการรู้จักตนเอง จุดเด่นที่มีอยู่-สิ่งที่ควรพัฒนา แลกเปลี่ยน (15 นาที)
13:15-14:30	การคิดเชิงระบบ ใบงาน 10 ถอดบทเรียนการคิดเชิงระบบ -ดูคลิปวิโอกรณีศึกษา: สังคมสุขภาวะหูยาน (25 นาที) -ให้ทำกิจกรรมคิดเชิงระบบจากกรณีศึกษาฯ (30 นาที) -สื่อ PPT -แลกเปลี่ยนการเรียนรู้และสรุปหลักการ (20 นาที)
14:30-14:45	ทักษะภาวะผู้นำอื่น ๆ เช่น การทำงานเป็นทีม การคิดสร่างสรรค์  ดูคลิปวิดีโอเรื่องมด 2 ตอน (10 นาที)  แลกเปลี่ยนการเรียนรู้ และสะท้อนความจำเป็นที่ ต้องพัฒนาทักษะผู้นำ (20 นาที)
14:40-15:30	การเจรจาต่อรอง -ให้เล่าประสบการณ์การเจรจาต่อรองในการ ทำโครงการ เช่น นำเสนอฯ เพื่อของบประมาณ การขอความร่วมมือ(15 นาที) -สื่อ PPT -แลกเปลี่ยนการเรียนรู้ การนำไปใช้ และสรุปโดย การ์ตูน (15 นาที)
15:30-16:15	การสร้างพลังอำนาจ -ให้เล่าประสบการณ์/ วิธีการในการสร้างแรง บันดาลใจ สร้างพลังในการทำงานให้ตนเองและผู้ร่วมงาน (30 นาที) -สื่อ PPT -แลกเปลี่ยนการเรียนรู้ การนำไปใช้ และสรุปโดย การ์ตูน (15 นาที)
16:15-16:45	สะท้อนคิดเนื้อหาภาวะผู้นำและการบริหาร เครือข่ายด้านสุขภาวะเชื่อมโยงกับการสร้างความเปลี่ยนแปลงในระดับบุคคลและสังคม สะท้อนคิดเนื้อหาภาวะผู้นำและการบริหาร เครือข่ายด้านสุขภาวะเชื่อมโยงกับการสร้างความเปลี่ยนแปลงในระดับบุคคลและสังคม (Social Change) โดยใช้ Model of Leadership Development ที่สะท้อน 7 ค่านิยมหลัก คือ ความรู้สึกนึกคิดเกี่ยวกับตนเอง (Consciousness of Self) ความ สอดคล้องในตนเอง (Congruence) การยึดมั่น (Commitment) ความร่วมมือ (Collaboration) การมีเป้าหมายร่วมกัน (Common Purpose) การเห็นต่างอย่างมีไมตรี (Controversy with Civility) และความเป็นพลเมือง (Citizenship)

วันที่ 24 สิงหาคม 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
08:00-08:30	สมาชิกเช็คอินเข้าห้องเรียน
08:30-09:00	สรุปการจัดหลักสูตรที่ผ่านมาและภาพรวมหลักสูตรการบริหารจัดการความยั่งยืน บรรยาย อภิปรายแลกเปลี่ยน ตัวอย่าง		ดร.เพ็ญ สุขมาก
09:00-11:00	หลักการ แนวคิด ความยั่งยืนในมิติ • เศรษฐกิจการเงินงบประมาณ • การจัดการฐานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม • สังคม วัฒนธรรม • สุขภาพ • กระบวนการการจัดการนโยบายสาธารณะเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนทั้งระดับสากล ประเทศไทย ภาคใต้		ผศ.ดร.ภก.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ
11:00-12:00	การบริหารจัดการความยั่งยืน บรรยาย		ผศ.ดร.ภก.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ
12:00-13:00	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13:00-15:00	กลุ่มปฏิบัติการพัฒนาตัวชี้วัด เครื่องมือความยั่งยืน เศรษฐกิจการเงินงบประมาณ การจัดการฐานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สังคม วัฒนธรรม สุขภาพ		ผศ.ดร.ภก.พงค์เทพ สุธีรวุฒิ และทีมวิทยากร
15:00-17:00	นำเสนอผลการประชุม นำเสนอผลการประชุมกลุ่มปฏิบัติการและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกลุ่ม เพื่อให้ได้ตัวชี้วัดที่จะนำไปวัดความยั่งยืน กรณีเทศบาลตำบลปริก

วันที่ 25 สิงหาคม 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
08:00-12:00	ทิศทางการพัฒนาที่ยังยืนในภาวะปกติใหม่ (New Normal) บรรยาย		ศ.สุริชัย หวันแก้ว ผู้อำนวยการศูนย์ศึกษาสันติภาพและความขัดแย้ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รศ.ดร.สุชาดา จันทร์พรหมมา คณะวิทยาศาสตร์ ม.สงขลานครินทร์ ดร. สินาด ตรีวรรณไชย คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
12:00-13:00	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13:01-17:00	ปฏิบัติการกลุ่มเพื่อเก็บข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลตามตัวชี้วัดที่กำหนด สอบถาม สัมภาษณ์		ทีมวิทยากรในพื้นที่ (เทศบาลตำบลปริก)

วันที่ 26 สิงหาคม 2564

เวลา	กิจกรรม/เนื้อหา	วิธีการ	ผู้รับผิดชอบ/วิทยากร
09:00-12:00	นำเสนอและแลกเปลี่ยนข้อมูล นำเสนอข้อมูลที่ได้จากปฏิบัติการกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้/เสนอแนะ		 ทีมผู้เรียน  คุณสุริยา ยีขุน นายกเทศมตรีตำบลปริก และคณะ

lms version 0.00.0 release 20.7.1. ช่วยเหลือ