ระบบอาหารในสถานศึกษา

ตัวชี้วัดการประเมิน

1. การมีส่วนร่วม

คะแนน 5 4 3 2 1

2. ผู้นำ/แกนชุมชน

คะแนน 5 4 3 2 1

การพัฒนาโครงการ

มีผู้รับผิดชอบโครงการ และแกนนำในชุมชน

• ผู้รับผิดชอบโครงการ
• รายชื่อผู้เข้าร่วมทำโครงการ/คณะทำงาน
• รายชื่อแกนนำในชุมชน พร้อมประสบการณ์ในการทำงาน

การติดตามประเมินผล

• เกิดกลไกขับเคลื่อนในพื้นที่ เช่น สภาผู้นำ/กลุ่ม/เครือข่าย

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ตัวชี้วัดการประเมิน

3. โครงสร้างองค์กร

คะแนน 5 4 3 2 1

การพัฒนาโครงการ

โครงสร้างชุมชน ทุนของชุมชน

• ผู้รับผิดชอบโครงการ
• รายชื่อผู้เข้าร่วมทำโครงการ/คณะทำงาน

การวิเคราะห์และอธิบายทุนที่มีอยู่ในชุมชน

• ผู้นำและแกนนำ
• กลุ่ม องค์กร หน่วยงานและเครือข่าย
• วิถีชีวิต ประเพณี วัฒนธรรม
• ภูมิปัญญา
• ศูนย์เรียนรู้
• กระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชน
• เครือข่ายเศรษฐกิจชุมชน

การติดตามประเมินผล

• เกิดกลไกขับเคลื่อนในพื้นที่ เป็นส่วนสำคัญในโครงสร้างชุมชน เช่น กรรมการหมู่บ้าน กรรมการชุมชน เป็นต้น

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ตัวชี้วัดการประเมิน

4. การประเมินปัญหา

คะแนน 5 4 3 2 1

5. การถามว่าทำไม

คะแนน 5 4 3 2 1

การพัฒนาโครงการ

การวิเคราะห์สภาพปัญหาในชุมชน/เลือกปัญหา

• ปัญหาในชุมชนและจัดลำดับความสำคัญ

การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อการจัดการปัญหา (คน สภาพแวดล้อมกลไก)

• ปัจจัยสาเหตุและปัจจัยเอื้อต่อการแก้ปัญหา

การวิเคราะห์และจัดทำแนวทางการจัดการปัญหา

• แนวทางสำคัญ วิธีการสำคัญเพื่อแก้ไขปัญหา

การมีแผนชุมชน

• ภาคผนวก 1 ข้อมูลชุมชน
• ภาคผนวก 2 ข้อมูลแผนชุมชน

การติดตามประเมินผล

• มีฐานข้อมูลชุมชน (ปัญหาของชุมชน , ปัญหาเฉพาะประเด็น)

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ตัวชี้วัดการประเมิน

6. การระดมทรัพยากร

คะแนน 5 4 3 2 1

7. การเชื่อมโยงภายนอก

คะแนน 5 4 3 2 1

การพัฒนาโครงการ

แผนการดำเนินการมีภาคีร่วมสนับสนุน อะไร อย่างไร งบประมาณที่ร่วมสนับสนุน

• แผนการดำเนินงาน ภาคีร่วมสนับสนุน

การติดตามประเมินผล

• การระดมทรัพยากรและการเชื่อมโยงภายนอก มีการบรรจุอยู่ใน แผนชุมชน แผน อบต./เทศบาล แผนของหน่วยงาน

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ตัวชี้วัดการประเมิน

8. บทบาทตัวแทน

คะแนน 5 4 3 2 1

ตัวแทนภายใน

• ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นตัวแทนชุมชน มีกระบวนการชี้แจง ประชุมชุมชนก่อนเริ่มโครงการ
• มีกระบวนการติดตามประเมินผลโครงการโดยชุมชน
• มีการประเมินผลระหว่างโครงการ
• มีการประเมินผลหลังการทำโครงการ

ตัวแทนภายนอก

• มีระบบพี่เลี้ยง หนุนเสริม เชื่อมประสานกับหน่วยงานภาคีที่เกี่ยวข้องทั้งภายใน และภายนอกชุมชน

การพัฒนาโครงการ

ตัวแทนภายใน และตัวแทนภายนอก

• แผนการดำเนินงาน กิจกรรม

การติดตามประเมินผล

• ผู้รับผิดชอบโครงการเข้าไปมีส่วนร่วมในกลุ่ม / เครือข่าย หรือ หน่วยงานทั้งภายในและภายนอกชุมชน
• ผู้รับผิดชอบโครงการยกระดับเป็นพี่เลี้ยง

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ตัวชี้วัดการประเมิน

9. การบริหารจัดการ

คะแนน 5 4 3 2 1

การพัฒนาโครงการ

• การใช้ระบบพัฒนาโครงการบนเว็บไซต์

การติดตามประเมินผล

• การใช้ระบบติดตามประเมินผลบนเว็บไซต์ (รายงาน, การเงิน)

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ตัวชี้วัดการประเมิน

10. คุณค่าที่เกิดขึ้น

10.1 เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน

• ความรู้ใหม่/องค์ความรู้ใหม่
• สิ่งประดิษฐ์/ผลผลิตใหม่
• กระบวนการใหม่
• วิธีการทำงาน/การจัดการใหม่
• การเกิดกลุ่ม/โครงสร้างในชุมชนใหม่
• แหล่งเรียนรู้ใหม่

การติดตามประเมินผล

• การเกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน

ตัวชี้วัดการประเมิน

10. คุณค่าที่เกิดขึ้น

10.2 เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ

• การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
• การบริโภค
• การออกกำลังกาย
• การลด ละ เลิก อบายมุข
• การลดพฤติกรรมเสี่ยง
• การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
• การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต
• พฤติกรรมการจัดการตนเองครอบครัว

การติดตามประเมินผล

• การเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ

ตัวชี้วัดการประเมิน

10. คุณค่าที่เกิดขึ้น

10.3 การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)

• กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ
• สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
• เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ
• มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

การติดตามประเมินผล

• การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)

ตัวชี้วัดการประเมิน

10. คุณค่าที่เกิดขึ้น

10.4 การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ

• มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
• มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
• มีธรรมนูญของชุมชน
• อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น

การติดตามประเมินผล

• การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ

ตัวชี้วัดการประเมิน

10. คุณค่าที่เกิดขึ้น

10.5 เกิดกระบวนการชุมชน

• เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย
• การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
• การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน
• มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
• เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
• เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ

การติดตามประเมินผล

• การเกิดกระบวนการชุมชน

ตัวชี้วัดการประเมิน

10. คุณค่าที่เกิดขึ้น

10.6 มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

• ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
• การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
• การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
• ชุมชนมีความเอื้ออาทร
• มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

การติดตามประเมินผล

• มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ